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骨干示范引领,提升专业素养——“玉祁初中骨干教师主题讲座活动拉开序幕”
作者:远归    文章来源:本站原创    点击数:135    更新时间:2019/5/23           ★★★
    为充分发挥骨干教师的示范引领作用,优化教师专业技能,激发教师教育教学热情,提升教师论文写作水平,玉祁初中教师发展处结合惠山区骨干教师考核的基本要求,于5月20日组织了一次骨干教师讲座。曹维雅和余燕红两位老师从不同的主题视角拉开了我校骨干教师讲座活动的序幕,活动由教师发展处高金华老师主持。
    曹维雅老师主要结合自己多年的工作经历和学习心得进行了全面的总结。她建议全体教师要保持良好的心态,养成不断学习的好习惯。她认为:教育是最能体现“一份耕耘,一份收获”的领域,只要付出真诚的努力,就一定会取得成效。要想成为一名优秀教师,必须拥有一颗感恩的心,也就是具有良好的教育境界或是良好的教学情怀。当代教师要在感恩中静心学习,尽心工作,才能做到无愧于这份光荣的职业。她还鼓励全体教师争做有心人,及时反思平时的教育教学工作,不断提高自己的业务素质和管理水平。教师要用发展的眼光看待学生,正确对待学生的学习差异,对学生少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠,而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。教师不应把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理,而是把它当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。教育呼唤“教师人生”,“教师人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的灵动。
    余燕红老师以《课堂,论文生成的起点》为题,以自己的获奖论文《评判性思维,让语篇教学灵动起来》为例,从论文写作的角度进行了系统的阐述。她认为:论文写作源于课堂教学,教师应当以课堂教学为抓手,捕捉论文写作的灵感,点亮论文写作的火花,从课例走向论文是一条最有效地写作之路。论文写作不仅要聚焦课堂问题,还要清楚地了解他人在这方面的研究程度如何,并通过各种途径找到理论支撑,然后结合课例围绕主题运用不同的策略进行论证,从而有效地解决课堂问题。她从论文的“大标题、摘要、关键词、正文、参考文献”等各部分进行了详细的说明。最后,她祝愿各位老师从自身课堂出发,改变论文写作的被动局面,营造论文写作的良好环境,生成未曾预约的丰富和精彩!
    这次骨干教师讲座活动将理论与实践联系得更为紧密,不仅为我校全体教师提供了丰富的教育教学经验和写作经验,更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平,而且点燃了年轻教师热爱教育、奉献教育的热情。










 

 

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